Publicação do Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação
ISSN 1414-4778

ano 18 - nº 104 - abril de 2009

Os reflexos do uso do vídeo na educação brasileira 

João Roberto Moreira Alves  (*)  

A evolução das tecnologias vem sendo elemento indispensável para o progresso de todas as ciências.
Na educação não é diferente e os equipamentos, que surgem frequentemente, trazem suas contribuições para a melhoria da aprendizagem e para a motivação dos alunos.
Há cinquenta anos chegava ao Brasil o primeiro "videotape", aparelho gravador que produz ao mesmo tempo, em fita magnética, imagem e som.
O fato foi marcante mereceu destaque na grande imprensa e um significativo evento no Copacabana Pálace, um dos mais tradicionais estabelecimentos hoteleiros do Rio de Janeiro.
Através de sua evolução, por meio do videocassete, as escolas puderam formar gerações para um mundo que é marcado pela "pedagogia da tela".
O comportamento de professores e estudantes mudou nesse meio século deixando de existir somente as "aulas ao vivo".   A filmagem e a reprodução dos ensinamentos passou a ser regra, tanto nos grandes colégios e universidades, como também em unidades educacionais de nível médio.
Os programas gerados em estúdios ou em salas convencionais passaram a ser também usados em emissoras de televisão, como embrião das web tvs que são a cada dia mais usadas tanto em países industrializados, como em desenvolvimento.
Apesar das mudanças físicas e aprimoramento dos formatos, o princípio continua sendo o mesmo: o de impedir improvisações e fazer com que exista uma busca incessante de qualidade nas comunicações aplicadas à educação.

 (*) Presidente do Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação

(IPAE 177 - 04/09)